A professora curitibana Liz Adriane Schumacher Volino não consegue esconder o momento de felicidade pelo qual ela está passando. O motivo de tanta alegria é a sua classificação entre os 12 vencedores do Prêmio Victor Civita.

Professor Nota 10, promovido pela revista Nova Escola. Com o livro Os Problemas da Família Gorgonzola – Desafios Matemáticos, desenvolvido por seus alunos sob sua coordenação, Liz concorreu com mais de 3.500 projetos de todo o Brasil.

Professora há 18 anos, ela conta que começou sua carreira na área de educação infantil. Hoje, leciona no ensino fundamental, mas especificamente na escola progressista Terra Firme, onde trabalha desde 1989. A instituição trabalha com pequenos grupos de crianças, que são acompanhadas a partir de seu ritmo de aprendizado. A avaliação não é feita por meio de provas o professor diagnostica diariamente o conhecimento e as atitudes de cada aluno.

De acordo com Liz, a idéia de desenvolver um projeto didático surgiu quando ela trabalhava com o livro Os Problemas da Família Gorgonzola, de Eva Furnari, numa turma de 2º série composta por 17 alunos. “O livro foi o elemento instigador, pois é muito criativo e traz desafios lógicos matemáticos”, explica. Os capítulos eram discutidos e praticados na sala de aula. Ao longo das atividades, novos problemas baseados nos personagens da Família Gorgonzola começaram a ser elaborados.

Cada criança acabou criando um problema próprio, que, ao fim do processo, serviu de conteúdo para a produção de uma espécie de versão do trabalho de Eva Furnari, ilustrada e editada pelos alunos da Terra Firme. O livro que a princípio era uma atividade de Matemática, acabou envolvendo a disciplina de Português também. “As crianças perceberam que o desafio não era só resolver problemas, mas também elaborar os enunciados para que esses ficassem compreensíveis” , conta Liz.

Mas não é só a professora que está satisfeita com o projeto. Em duas ocasiões, alunos puderam expor o resultado de seus trabalhos. No lançamento do livro, cada criança fez uma dedicatória a seus pais e lhes serviram sorvete. “Foi uma festa”, lembra a educadora.

Já na comemoração de aniversário da escola, os garotos levaram suas criações para as ruas, colando os problemas matemáticos nos muros e instigando os convidados a resolve-los. “Eles estão muito felizes, pois o trabalho é deles” orgulha-se.

Para Liz, cada criança traz um universo dentro de si, e o papel dos professores é valorizar esse potencial individual. “A realização surge quando a gente acompanha a criança e aprende junto com ela. É um processo em conjunto” conclui.

Gazeta do Povo